朔城区三中：多彩劳作课 实践促生长

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  为进一步执行国家课程标准，培养学生的劳作认识和劳作习气，朔城区第三中学立异方式展开各类劳作实践活动，将劳作教育入脑入心、落于举动，让学生的身心在劳作中得到训练与生长。

  一甲班同学第一次给书本穿衣服，我们分外仔细，依照教师教的过程，一步步仔细学：选好合适的包书皮、仔细给书本穿上，最终压平，书本穿上了新衣服，真是又神情又整齐！课堂上，同学们了解了包书皮的过程和根本办法，一起，也懂得了包书皮的重要性，产生了劳作实践的爱好。

  叠衣服看似简略，可是能把日子中最简略的小事做好那就是不简略，一乙班劳作课上，同学们认真地一遍遍操练，把衣服摊开摆平坦、拉好拉链、折好衣角……经过重复地操练，同学们动作娴熟、有条有理。孩子们不只学会了正确折叠衣服的技术，还训练了手部肌肉的灵敏性及手眼的协调性，一起他们的劳作自理能力也得到增强。

  瞧，有美丽的花朵，有甜美的蛋糕，有灵敏的小鸟，有灵巧的松鼠，有粗笨的乌龟，有狡猾的松鼠，有清闲的蜗牛，有灵敏的壁虎，有柔软的小蛇，有开屏的孔雀，还有许多许多呢，真是绘声绘色、琳琅满目!同学们感受着面塑、泥塑的共同魅力，亲手发明从面、泥到艺术品改变的奇观。

  在教师的带领下，心灵手巧的同学们折纸、做沙包、做收纳盒、做笔筒。一张方正一般的彩纸，一块用旧的布料，一个废旧的塑料瓶……经过同学们精心裁剪，奇妙折叠，用心装修，富丽回身，全新蜕变，变成了一件件精巧的艺术品、有用的日用品。

  从陌生到娴熟，再到美感寻求，可以精确的看出，在点滴劳作滋润中，孩子们已然不只仅满意于对根本技术的把握，而有了更个性化的主意。他们开端想要用劳作发明出艺术、让劳作发明出美，这正是劳作带给孩子们的发明力。

  织造是中华民族传统艺术，蕴藏着深沉的中华文化，被誉为“指尖上的艺术”。几根丝线，环绕翻转，就能奇特地变成不同的造型。课堂上，同学们一边凝思调查教师的演示辅导，一边着手织造，一条条彩线在手指翻飞间，变成了精巧的花束、小挂饰等工艺品，一双双巧手织造着手艺制造的趣味，一根根线条勾勒着发明的高兴。

  六乙班同学你剥蒜，我拣香菜，他担任把香菜剪整齐，各小组分工合作，密切配合，真是一幅繁忙热烈的画面！丰满的蒜头、绿茵茵的香菜段泡在水中，高兴满意写在同学们脸上，他们都沉浸在麦苗飞速壮硕的期盼中，一起也享受着效果的富裕。

  朔城区三中展开的一系列丰厚多样的劳作教育课程，经过劳作认识浸透、劳作技术展现、劳作手艺艺品展现、家务劳作体会......让孩子们养成劳作习气、提高劳作能力，让每个孩子都殷切地体会到：劳作最荣耀，劳作最美丽，劳作最巨大。